Come si entra in relazione con adolescenti che stanno attraversando una fase di Ritiro Sociale? Cosa significa, per gli operatori e per le operatrici sociali, lavorare su questo tema?
Non c’è una risposta univoca, ma tante quante sono i casi che abbiamo incontrato. A volte ci è capitato di andare nella cameretta di qualche adolescente, di uscire a cena insieme, di interloquire con ragazz* nascost* sotto il piumone, di parlare da dietro una porta chiusa, di inventarci continuamente attività stimolanti da fare.
In questa bella intervista per VD News, Silvia Levati (pedagogista e coordinatrice del progetto Sakidō) e Matteo Zanon (psicoterapeuta) raccontano cosa significa lavorare sul tema del ritiro sociale in adolescenza. Guardala qui 